PARCOURS PRÉSCOLAIRE en formule virtuelle
La rediffusion sera disponible du mercredi 16 août au jeudi 31 août 2023.
Cliquez sur les noms des conférencières et conférenciers pour consulter leurs biographies.
La journée du jeudi 10 août s'adresse au préscolaire et au primaire.
Jeudi 10 août 2023
9 h 00 à 9 h 15 : Accueil
9 h 15 à 10 h 30
Conférence d'ouverture pour tous : Rapprocher les élèves des livres
Par Olivier Dezutter, Titulaire de la chaire de recherche sur la littératie scolaire, Université de Sherbrooke - Centre de services scolaire du Val-des-Cerfs
Dans son essai autobiographique Comment j’ai appris à lire, Agnès Desarthe admet qu’il a été très facile et rapide pour elle de maîtriser l’apprentissage technique initial de la lecture, mais qu’elle a mis beaucoup plus de temps à comprendre à quoi servaient les livres. Se pourrait-il qu’il en soit ainsi pour un nombre important d’élèves ? Comment remédier à ce problème qui peut entraver le développement du désir et du plaisir de lire ? En prenant appui sur mes travaux relatifs à la littératie et aux pratiques de la littérature en milieu scolaire, je partagerai quelques pistes pour rapprocher les élèves des livres. J’évoquerai aussi ce que les élèves retirent des rencontres et des résidences leur permettant de mieux connaître qui est derrière ces objets énigmatiques et fascinants.
10 h 30 à 10 h 45 : Pause
10 h 45 à 12 h 00
Les réseaux littéraires, pour enseigner le lexique dans une approche intégrée du français
Par Claudine Sauvageau, chargée de cours et doctorante à l’Université de Montréal et
Emmanuelle Soucy, professeure à l'Université du Québec à Trois-Rivières
Alors que l'importance de l’enseignement du lexique au primaire est reconnue, les pratiques enseignantes s’actualisent souvent par des échanges spontanés, sans consolidation des apprentissages. Si le manque de temps est fréquemment évoqué pour justifier la place limitée accordée à l’enseignement du lexique en classe, une approche intégrée du français apparaît comme une avenue prometteuse pour remédier à cet obstacle. Puisque le lexique se trouve au cœur des aptitudes à lire, à écrire et à communiquer, il est légitime de croire que c’est dans l’articulation de ces compétences qu’il se développe optimalement. Notre atelier fait valoir les avantages d’intégrer les réseaux littéraires en classe pour exposer les élèves à une langue riche, développer leur compétence lexicale, leur sensibilité aux mots et enseigner le vocabulaire issu des œuvres mises en réseau.
12 h 10 à 12 h 55
Dîner-rencontre avec Dominique et Compagnie: J’enseigne les sciences au primaire avec Olivier et Magalie
Par Stéphanie Gervais, autrice et enseignante
Les séries Les aventures d’Olivier et Magalie et Les enquêtes d’Olivier et Magalie présentent des histoires remplies de suspense et de rebondissements. Elles plongent les lecteurs dans un univers d’aventures captivantes tout en exploitant des thèmes comme la nature, l’environnement et les animaux ainsi que des notions de sciences de la Progression des apprentissages au primaire. Stéphanie Gervais, l’autrice derrière les deux séries, a une formation et une grande expérience en enseignement des sciences et technologies. Elle sait transmettre sa passion pour la littérature et les sciences avec beaucoup d’enthousiasme. Exploiter en classe les romans de ces deux collections, pour lesquelles ont été conçues de nombreuses fiches d’exploitation reproductibles, est sans aucun doute un merveilleux prétexte pour enseigner les sciences au primaire !
13 h à 14 h 15
L’atelier de lecture pour les élèves du primaire, inspiré de la démarche des modules du TCRWP
Par Marlyn Grant, enseignante en 1re année et mentor
Vous êtes curieux et aimeriez connaître l’atelier de lecture destinée aux élèves du primaire ? Alors cette formation s’adresse à vous. Je présenterai la structure de l’atelier de lecture, ses différentes parties, son organisation (on commence par quoi ?). Par la suite, je ferai une brève description de ce qui soutient l’atelier - lecture à voix haute, lecture partagée, club de lecture, jasette du livre, étude de mots, coin lecture. Plusieurs suggestions de livres seront proposées aux participants pour les accompagner.
14 h 15 à 14 h 30 : Pause
14 h 30 à 15 h 45
Lire rend intelligent ! Développer les habiletés de pensée des élèves grâce à la littérature jeunesse
Par Stéphanie Boyer, autrice et conseillère pédagogique
Les livres ont le pouvoir de nous apprendre à mieux penser. Bien avant que les enfants parviennent à décoder un texte, leurs habiletés de pensée peuvent être cultivées pour soutenir leur développement cognitif tout au long de leur scolarité et de leur vie. Lors de cet atelier, venez découvrir des moyens concrets de stimuler ces habiletés grâce à la littérature jeunesse. Quelles habiletés de pensée cibler ? Quels livres choisir pour les stimuler ? Quels dispositifs d’enseignement privilégier ? En plus de répondre à ces questions, je proposerai des activités pour le préscolaire et les trois cycles du primaire.