Off Pédago Fest virtuel - Les ateliers de lecture et d’écriture 
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Vendredi 11 février 2022

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Avec l'inscription, vous obtiendrez un accès d'un mois aux rediffusions des conférences de la journée!

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8 h 15 à 9 h 30 : Lire, écrire et communiquer oralement à travers les cercles d’auteur·rice·s 

Formatrices : Elaine Turgeon, professeure au département de didactique de l’Université du Québec à Montréal et Ophélie Tremblay professeure au département de didactique des langues de l'Université du Québec à Montréal

 

Dans le cadre de cet atelier, nous présenterons la démarche des cercles d’auteur·rice·s, un dispositif collaboratif d’enseignement de l’écriture qui mise sur le plaisir d’écrire et qui contribue à la création d’une communauté de lecteur·rice·s, de scripteur·rice·s et de locuteur·rice·s engagé·e·s. Les participant·e·s seront invité·e·s à vivre une partie de la démarche afin d’en comprendre les principes et les fondements. Des ressources seront également partagées afin de soutenir sa mise en œuvre en classe. 

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9 h 30 à 9 h 45 : Pause

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9 h 45 à 11 h : Posséder et partager un vocabulaire riche : une composante clé des ateliers de lecture et d’écriture. 

Formatrices : Loucy Wilma Chérubin, enseignante en 4e année à l’école primaire Wilfrid-Bastien (CSPI) et Lysa Conti, enseignante à la CSSPI

 

Les séquences d’enseignement du vocabulaire, au même titre que les autres matières, devraient être planifiées adéquatement afin de permettre aux apprenant·e·s d’acquérir des nouveaux mots. Comme enseignant·e, comment pouvons-nous aider nos élèves à enrichir leur vocabulaire quand iels ne possèdent pas toustes le même bagage linguistique?  Par où commencer? Comment planifier? Comment procéder? Nous tenterons au cours de l’atelier de répondre aux questions précédentes, mais surtout de vous partager les pratiques gagnantes de nos classes. 

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11 h à 11 h 15 : Pause

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11 h 15 à 12 h 30 : Préparer un terrain fertile pour réaliser les ateliers de lecture et d’écriture 

Formatrice : Marie-Michèle Drouin, professionnelle de l’enseignement en adaptation scolaire, spécialisée en trouble d’apprentissage

 

Avant même d’instaurer les ateliers de lecture et d’écriture dans sa classe, il faut s’assurer que les élèves soient réceptif·ive·s. Mais comment rendre la lecture attrayante auprès des élèves les moins motivé·e·s? Au cours des années, l’enseignante et orthopédagogue Marie-Michèle Drouin a développé une série d’astuces pour stimuler la curiosité des élèves récalcitrant·e·s envers les livres et, ainsi, préparer un terreau fertile aux apprentissages. Elle vous dévoile ses secrets dans cet atelier. 

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12 h 30 à 13 h 15 : Pause dîner

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13 h 15 à 14 h 30 : Créer d’authentiques BD en ateliers d’écriture 

Formatrice : Marie-Hélène Marcoux, formatrice et consultante en éducation

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La BD pour les enfants a pris un véritable envol au Québec et dans la francophonie au cours des dernières années. Pas moins de 10 grandes familles leur sont proposées par de nombreux bédéistes et éditeurs. Et si on s’inspirait de nos lectures de BD pour en créer en classe à notre tour? Car on le sait, les enfants adorent en lire, mais iels aiment aussi beaucoup en écrire. Pour ce faire, nous proposons une démarche complète qui permettra aux élèves de vivre le processus d’écriture d’un·e « vrai·e » bédéiste (l'écriture d'un synopsis et d'un scénario, le découpage, le premier crayonné, la mise en couleur, etc.) par la mise en place d’ateliers d’écriture. Une planification d'ateliers et de minileçons liées au monde de la BD sera présentée ainsi que des exemples de BD créées par des élèves du 3e cycle. En démontrant le lien de réciprocité entre la lecture et l’écriture par la mise en place d'ateliers d'écriture de BD, celle-ci apparait comme un espace à occuper, un espace d’échange et de partage que l’enseignant·e propose à ses élèves, un espace où il fait bon vivre et apprendre tout en créant. 

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14 h 30 à 14 h 45 : Pause

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14 h 45 à 16 h 00 : Écrire à la manière de... suggestions d’ouvrages! 

Formateur·rice·s : Anne-Marie Fortin, directrice générale adjointe, responsable des programmes de formation, Communication-Jeunesse et Olivier Simard, ancien enseignant et auteur

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Les ouvrages littéraires d’ici offrent une panoplie d’exemples et d’inspiration pour les rédacteur·rice·s en herbe. À la lumière des ateliers donnés durant la journée, la spécialiste en littérature jeunesse d’ici Anne-Marie Fortin vous offrira des suggestions de lecture qui vous permettront de proposer des ateliers d’écriture à la manière des créateurs d’ici. Elle recevra également l’écrivain Olivier Simard qui vous présentera le projet d’écriture AROHA qu’il a mis sur pied dans des écoles primaire. 

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Merci de votre participation !

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